5.Sınıf Matematik Oyun Hamurları ile Geometri

Oyun Hamurları ile Geometri İndir

Etkinlik Adı: “Oyun Hazmurları ile Geometri ”

Süre: 40 dakika

Malzemeler:

• Farklı renklerde oyun hamurları
• Plastik bıçaklar veya hamur kesiciler
• Karton veya mukavva (çalışma yüzeyi olarak)
• Cetvel
• Kürdanlar veya ince çubuklar

Etkinlik Aşamaları:

1. Hazırlık (5 dakika):
   • Öğrencileri 3-4 kişilik gruplara ayırın.
   • Her gruba farklı renklerde oyun hamurları, plastik bıçaklar, karton ve kürdanlar dağıtın.
2. Nokta ve Doğru Parçası (7 dakika):
   • Öğrencilerden oyun hamurundan küçük toplar yaparak “nokta”ları temsil etmelerini isteyin.
   • İki noktayı birleştirerek ince bir hamur şeridi oluşturmalarını ve bunun “doğru parçası” olduğunu açıklayın.
   • Farklı uzunluklarda doğru parçaları oluşturmalarını ve bunları kartonlarına yerleştirmelerini isteyin.
3. Işın ve Doğru (7 dakika):
   • Doğru parçasının bir ucunu uzatarak “ışın”ı temsil etmelerini sağlayın.
   • İki yöne de uzanan bir hamur şeridi yaparak “doğru”yu göstermelerini isteyin.
   • Kürdanları kullanarak doğru ve ışınları destekleyebileceklerini belirtin.
4. Açı (10 dakika):
   • İki ışını temsil eden hamur şeritlerini bir noktada birleştirerek farklı açılar oluşturmalarını isteyin.
   • Dar açı, dik açı ve geniş açı örnekleri yapmalarını sağlayın.
5. Çember ve Daire (10 dakika):
   • Oyun hamurunu yuvarlayarak bir “çember” oluşturmalarını isteyin.
   • Çemberin içini hamurla doldurarak “daire” elde etmelerini sağlayın.
   • Merkez noktası ve yarıçapı hamurdan yaparak göstermelerini isteyin.

1. Değerlendirme ve Paylaşım (5 dakika):
   • Her grubun oluşturduğu geometrik şekilleri sınıfla paylaşmasını sağlayın.
   • Öğrencilere hangi kavramı anlatmakta zorlandıklarını ve hangisini en kolay bulduklarını sorun.

Ek Aktivite (zaman kalırsa):

• Öğrencilerden oluşturdukları geometrik şekilleri kullanarak basit bir yüz veya hayvan figürü yapmalarını isteyin. Örneğin, daire şeklinde bir yüz, doğru parçalarından oluşan burun ve ağız, noktalardan gözler gibi.

Değerlendirme:

• Etkinlik süresince öğrencileri gözlemleyin ve kavramları doğru şekilde temsil edip etmediklerini kontrol edin.
• Öğrencilerin grup çalışmasındaki katılımlarını ve iş birliklerini değerlendirin.
• Etkinlik sonunda, öğrencilere basit sorular sorarak kavramları ne kadar anladıklarını ölçün. Örneğin: “Işın ile doğru arasındaki fark nedir?”, “Bir açıyı nasıl oluşturdunuz?” gibi.

Altın Karma Yayınları Etkinlikli Kitabımız Çıktı

🏪 Bayilerimizi Keşfedin